Хитрый учитель

Сейчас слышу от многих родителей что дети отстают...

Раз программа позволяет вам так работать - не смею вас осуждать. Но в такой форме главное - отслеживать результат. Дети вам тоже аудио и видео-сообщениями отвечают?! Я никогда не занималась онлайн, может быть поэтому этот способ обучения так тяжел для меня.
Могу написать про опыт ребенка. У нас есть программа для обучения с мультяшными персонажами (написала про нее статью, но она не прошла модерацию, причину мне не озвучили), но я вижу по своему ребенку-дошкольнику, что материал усваивается плохо. Сейчас дополнила занятиями с педагогом по Зуму.
Все-таки объяснять должен живой человек, а не машина. И педагог должен видеть глаза учеников, чтобы понять, усвоен материал или надо повторить.

Спорный вопрос какой дистанционный способ обучения лучше. Я бы, возможно, отдала предпочтение скайпу. Сейчас объясню почему. Это самый приближённый способ к живому общению. Есть возможность проверить все ли находятся во время урока в сети путем простой переклички. Побеседовать с учениками, ответить на их вопросы и опросить их. Это мое мнение. Но Вы - учитель и как обучать Ваших учеников решать только Вам. Если Вы уверены в эффективности выбранной Вами формы обучения, то вопросов нет. Но если у Вы вынесли этот вопрос на обсуждение, значит, у Вас есть сомнения.

Здесь все зависит от того, какие классы вы ведете. Лично я, учусь в техникуме, и как раз в этом году написание курсовой работы, так вот для такого случая конференции в Зуме были самым подходящим способом.
Что касается вас, то если ваша программа позволяет вам работать с детьми таким способом, то почему бы и нет? Особенно, если есть возможность отслеживать результаты обучения у детей.
Знаю что такое, когда в доме есть еще и школьник и как это сложно. В особенности сложно самой вспоминать все, что было в школе.

У вас прекрасный способ получился. ВКонтакте создавание групп выбирают многие, это действительно очень удобно. Я сама обучалась по подобному принципу. А "Зум" ужас, мы со своей первоклашкой намучились с этим "зумом", особенно будучи на даче. Все виснет, ничего не подключается, словом, полный кошмар. Иногда сам преподаватель не может подключится, так что дети сидят, его ждут, ножки стола ногой пинают, карандаши грызут. Вы молодец, а за "Контактом" в принципе будущее. Это удобно и не виснет

Ой, тут со способами сразу не угадать. ВК вроде у всех должна быть, а вот там, где надо камера, не факт, что у ребенка она есть, или там нормальное качество, и звук.
Чтобы ребенка не отвлекать, можно все заблокировать. пусть ему только ВК будет для учебы, вот только и так он сможет найти игрушки, непотребный контент и просто развлекательный.
Своя группа, где сам все решаешь, что давать и как подать - это хорошо, я считаю. На нее и нагрузка вряд ли будет сильная, ВК все же мощнее Зумов и тд.

Если честно, то я против переведения обучения детей на дистанционное обучение. Объясню почему. Во-первых, большинство детей не пытается думать своей головой, они списывают у друг друга или из интернета. В итоге к учителю попадают одни и те же ответы. Во-вторых, мне не нравится эта тестовая форма обучения. Вместо развития она гробит ребенка и приводит к деградации. К тому же, ребенок с 7 лет сидит за компьютером часами и убивает свое здоровье с юных лет. У меня две подруги учителя, так они сейчас просто погибают, а дети вместе с ними. Кроме уроков не видят ничего. Я согласна с Екатериной Гордон, что образование нужно менять, но оставить очное обучение.

Я была за дистанционное обучение только потому, что очень боялась за своих детей, вдруг они могут заразиться этим вирусом от кого-то в школе. А так конечно я только за то, чтобы при нормальных обстоятельствах дети всё-таки ходили в школу.
Мне было сложно объяснить новый материал своим детям. Нам утром учительница ежедневно высылала задания на весь день и мы делали. Это сложно сделать с двумя детьми. Одно дело делать домашнюю работу, другое дело объяснить новый материал.
Это очень хорошо, что вы нашли подход к своим ученикам и давали учебный материал таким образом. Но к сожалению не все учителя так делали. Многие просто списали всё на родителей. Но ведь у большинства родителей есть тоже работа с утра и до вечера и домашние дела никто не отменял. А тут людям приходилось ещё и объяснять своим детям новые темы уроков. Ох и сложно это всё было для меня и я очень рада, что всё закончилось.

Читала с удовольствием. У меня у самой дочь практически выпускница. В ее домашние задания я не лезу, наверное, класса с четвертого. Я как-то сказала, что будешь понимать или будет тяжело, то подходи - разберемся. А сейчас и подавно.
И вот началось это дистанционное обучение, а я даже не видела, как там вообще идут уроки. Потому что она когда занимается, то дверь в комнату прикрывает. Дочь единственное что, так это в первый день подошла ко мне и спросила как отправить электронное письмо с домашкой учительнице. Вот и молодежь. Как закончит школу - я не представляю.

В первые дни, когда только началось дистанционное обучение, мне дочка сказала:
- Мама, ты знаешь, нам столько задают. Еще с таким: вы же все равно дома сидите и вам делать нечего.
Если честно, то я даже не знала что думать и что делать. Я никогда в жизни не объясню ребенку программу 10-11-го класса. Я же не учитель, а тем более старшая школа. Не знаю, как моя дочь справляется и что им вообще объясняют на дистанционном обучении учителя.
Вообще-то, каждый же учитель может как-то сам найти и устроить подходящий режим и способ обучения. Чтобы было удобно и ему и детям.

А сейчас вообще под шумок в связи с этой напастью, как Короновирус хотят всех перевести на дистанционное обучение. Но пользы от этого не будет.
Весенние каникулы закончились, 6 апреля школьники и студенты приступили к учебе, но в дистанционном формате – из-за пандемии коронавируса. Обучение происходит при помощи Школьного портала или образовательных платформ высших учебных заведений.
Дистанционное обучение проходит не очень хорошо, потому что прикрепляют тесты, презентации, а в итоге информация деформируется, половина не открывается. Все приходится проходить самой по параграфам, а это неудобно.

У меня пока ребенок не школьного возраста, поэтому ситуация с дистанционным обучением нас миновала. Но вот у соседей творился просто какой-то адский ад. Ребенок ни в какую не хотел делать домашнее задание. При чем проверка этого задания, как я поняла, происходила именно в скайпе с учителем. Мало того, что в домашней расслабленной обстановке соседка никак не могла убедить ребенка делать то, что нужно, так еще и некоторые задания вызывали ступор у нее самой. А ведь нужно же еще и ребенку объяснить этот материал.

Это вы действительно круто изменили свою жизнь) Я в детстве мечтала стать учителем, но, повзрослев, поняла, что это совсем не то, чем я хочу заниматься. А если призвания нет, то лучше туда не идти. Что касается дистанционного обучения, то это вообще сложная тема, потому что слишком много подводных камней всплыло. Помимо того, что не у всех есть возможность обучаться таким способом, так еще и не всегда можно проконтролировать выполнение заданий детьми. Вплоть до того, что за некоторыми родители это делают.

Конечно, заслуга и ваша есть, несомненно. Заметно, что вы любите свою работу, стараетесь что-то придумать для развития. Просто есть люди, которые работают для галочки. Для зарплаты. У вас пока энтузиазм и большое стремление. Это радует. Главное, чтобы ваш запал не пропал, потому что все равно работа учителем - сложная. Дети тоже разные бывают и не все родители справляются, не говоря уже об учителях. Нет, вы все правильно делаете, вы не ленивая, а наоборот инициативная.

Сама побывала в ситуации, когда школьнику нужно объяснить материал, который преподаватель или не объяснял, или ребенок все забыл, столько нервов потратила, что посчитать невозможно. Мне кажется, что гораздо лучше обучение в школе, потому что там квалифицированный педагог, который может все правильно объяснить, а не человек, который несколько лет назад закончил школу, и объясняет все на своем уровне. Конечно, образование очень сильно пострадало, и уверенна, что это скажется на детях.

Да мне вот кажется, что учителем нужно работать только по призванию, потому что именно от него многое зависит в становлении еще неокрепших умов. Вы молодец, что с душой подходите к своей работе и не останавливаетесь только на рекомендациях. Я считаю, главное, что вам и вашим удобен тот способ обучения, который вы выбрали, результативность есть, а значит все правильно. Но дистанционное обучение это очень сложное занятие для всех: для родителей, учителей, и в первую очередь для учащихся.

Молодые учителя, я даже не про возраст, а про мозг быстро адаптируются, а вот люди в возрасте сильно тупили с дистанционкой, я по нашим учителям сужу. Сын в 6м классе учится, класс конечно проходной, но специализированный математический, хорошо что он в математике шарит и помощь ему не нужна, но у нас вот был предмет "Введение в теорию вероятности" - вот это треш, а учитель стала в позу и ничего в Вайбере объяснять не хочет, мол материал подан доходчиво, читайте там все понятно. В общем я так счастлива, что год учебный закончился!))

Тема дистанционного обучения - это сейчас тема...

"заранее готовлюсь к неприятностям, боюсь ошибок, хотя знаю, что их в любом случае не избежать" - так это просто ответственность, примета порядочного человека. Просчитывать шаги и вперед и при необходимости назад - разумно. Если вы нашли свой способ, свою методу и получили хороший отклик учеников, то и сомневаться не в чем. У ваших учеников не один учитель, каждый организовал дистанционку по-своему (либо все одинаково, а вы иначе), ребятам так только интересней - смена форматов

Я бы не сказала, что хитрый учитель. Скорее тот, кто заботится о своих учениках, об удобстве их обучения. Я не очень разбираюсь во всех этих тонкостях дистанционного обучения, потому что еще не приходилось сталкиваться. Поэтому не могу определенно сказать, правильно вы сделали или нет. Но если удобно вам и вашим ученикам, то почему бы и нет. Главное, программа обучения проходила и довольно успешно, насколько я поняла. А ведь это и было главной целью дистанционного обучения.

Сколько же я всего слышала о дистанционном обучении, сама я преподаватель, но в школе не работаю. Столько мам рвут и мечут по поводу того, что их дети не успевают за программой дистанционного обучения. Знаете, я бы наверно точно так же бы сделала, создала бы группу закрытую в контакте и все дела. Много каких площадок я не знаю, они чужды, и зачем тогда подвергать себя каким то неприятностям, как вы описали. Если можно сделать все просто и доступно. Онлайн обучение, в плане звонки по скайп или еще что то считаю не очень удобным в этом деле.

Дистанционное обучение не всем подходит. По телевидению показывают одну девочку, у которой не было компьютера и ей его подарили. Какие молодцы. Жаль они не видят как с дистанционным обучением справляются в провинции. У меня есть родственники живущие в селе. В семье четверо детей и нет компьютера. Все дети по очереди делают домашнее задание через один единственный телефон мамы. Государство, прежде чем предлагать такое обучение, должно позаботиться о том, чтобы у всех была для этого возможность.

Супер придумано. Дистанционное обучение это только трата времени, поскольку приходится проверять знание школьников на доверии.
А тоже по профессии учитель. Занятия проводила на ЗУМ-е. Ученики домашнее задание отправляли через Viber или Messenger. Сохранять эти задания на компьютере привели лишних хлопот.
То что вы придумали гениально.
В закрытую группу Вконтакте можно не только принять домашку, оставить видео с новым уроком, но и все дети могут увидеть работу своих одноклассников.Так среди них будет конкуренция, как когда работали в классе.

Я как мама поощряю занятия дома по дистанционной форме по одной причине, ребенок дома, под присмотром, в случае чего можно и проверить чем он занимается, и как учится. А с другой стороны как специалист определенной профессии я категорический противник такого обучения, потому что дети часто не учат досконально то что необходимо пропуская в своих знаниях определенные пробелы. При этом учителя часто не утруждают себя тщательными проверками и полагаются на совесть детей. в результате получается недоученный ученик. школьник, студент и абсолютно неэффективное обучение. Так что дистанционное обучение палка о двух концах.

Моя дочка училась во втором классе, когда начался карантин. У нас процесс обучения был построен очень удачно, как мне кажется. Не было никаких онлайн уроков по зум или скайпу. Учитель отправляла нам домашнее задание с пояснениями на электронную почту и в группу в вайбере. Выполнное задание мы фотографировали или записывали на видео (например, чтение) и отправляли учителю в личных сообщениях в вайбере. Дочка справлялась хорошо с заданиями, дома ей даже больше понравилось учиться. Правда, при такой системе обучения гораздо больше идет нагрузка на родителей.

Как по мне, Вы выбрали хороший и очень удобный способ взаимодействия с учениками, Ульяна,причём как для Вас самой, так и для них. По-моему создание группы "ВКонтакте" вполне может служить отличным подспорьем для обмена материалами с подопечными, ведь можно подгружать туда и видео, и аудио, и фото-контент, что Вы с успехом и делали. Тем более, что подобное сообщество можно как раз считать персональным сайтом, а значит Вы как раз выбрали одну из форм, предложенных Вашим руководством.

Хорошо, что дистанционный учебный год закончился. И хорошо, что новый начался без сюрпризов)
Этот дистанционный период совпал с моим декретным отпуском, поэтому я периодически наблюдала, как занимается мой ребенок. Почти все уроки шли в ЗУМе и по Скайпу. Я видела, как ребенку вначале было непривычно и тяжело, затем всё более менее вошло в русло.
Скорей всего, ваш способ ведения уроков в ВК, это хороший способ. Потому что иногда, наблюдая со стороны, я видела как связь зависает и это очень раздражает. И после таких уроков, ребенок выглядел очень уставшим.
А вот мне не очень нравятся родительские собрания в компьютере. Не хватает живого общения, и также раздражает зависание. Видно, что учителям нелегко в таком формате проводить собрания, никого не слышишь, многих не видишь.
Очень хочется, чтобы всё встало на свои места и всё проходило в привычном режиме.

Для моего ребёнка наиболее удобным форматом оказался Вотсап. То есть учителя проводили групповой звонок где все ученики и они выполняли задания, затем присылали все в менеджер в личные сообщения учителю. Согласитесь, это гораздо удобнее, так как на телефон мгновенно придёт уведомление где учитель предупреждает о начале урока и т.п. В в социальной сети ВК это конечно тоже не плохо, но не так удобно. Потому что многие подписаны на другие сообщества и поэтому ваши задания они могут просто не увидеть и им не придёт уведомление. На этот случай лучше создать ту же самую беседу только на этой платформе

Учителя и так постоянно рискуют заразиться от ленивых учеников разными заболеваниями: пролежнями от парты, синяками от указки, прогулами из-за декрета, а тут еще и коварный коронавирус подоспел. Давно пора вводить дистанционное обучение по интернету, чтобы закрыть надоедливые школы, на которые уходит много средств из государственного бюджета. Родители начнут экономить на проезде, школьной форме и завтраках. А унылые для учеников школы, надо перестроить в храмы, чтобы детишки не бранились матом, а слушали полезные проповеди.

А можно ли было бы перевести занятия по иностранному языку в такой дистанционный режим, на котором остановилась Ульяна? Думаю, нет. Специфика учебного предмета накладывает свой отпечаток. А тут, раз в неделю задания выложить в ВК. Туда же аудио- и видеоматериалы. Конечно, это самый "ненапряжный" способ для педагога и ученика. Результаты неизвестны. Посмотрела комментарии: претензия к такой прекрасной интернет-платформе, как ЗУМ, только одна: нестабильная связь. У нас был ЗУМ и для заданий ЛМС. Специальная обработка материалов для "прямого эфира" отнимала кучу времени. Но в результате мы сдавали экзамен тоже "в прямом эфире" - теперь уже на YouTube. Мы там теперь навечно.

А мне кажется все зависит от обучаемого, хочет он получать знания или нет, и не столь важно, дистанционное обучение проходишь или очное. И от форм мало что зависит.К примеру, в мою бытность английский язык был проходным предметом, все знали, что дальше Алушты хода нет и не особо на него обращали внимание. В том числе и я. Учился хорошо, а на этот предмет забивал. Но потом границы открылись и стало неприлично не знать международный язык. И мне пришлось вновь за него браться, в том числе и дистанционно. И это здорово помогло.